สรุปโครงงาน
สมาชิกในกลุ่ม
1. ด.ช.จิราธิวัฒน์ สวัสดิผล ชั้น ม.3 ห้อง 4 รหัสประจำตัว 34197
2. ด.ช.ณัฏฐ์ ตะวัน ชั้น ม.3 ห้อง 4 รหัสประจำตัว 353253. ด.ช.พิตรพิบูล อาจคงหาญ ชั้น ม.3 ห้อง 4 รหัสประจำตัว 36266
4. ด.ช.จีรชัย วิวัฒน์สกุลไทย ชั้น ม.3 ห้อง 4 รหัสประจำตัว 36275
5. ด.ช. ธัญพิสิษฐ์ พรมมี ชั้น ม.3 ห้อง 4 รหัสประจำตัว 36276
เรื่องโครงงาน
ประเภทโครงงาน
ครูที่ปรึกษา
ความเป็นมา
พวกเราต้องการจะสร้างโครงงานเกี่ยวกับการศึกษาจึงเลือกที่จะทำเกี่ยวกับทฤษฎีวงกลม ซึ่งเป็นเนื้อหาในวิชาคณิตศาสตร์และนักเรียนส่วนใหญ่ก็มักจะไม่ค่อยเข้าใจเนื้อหากันมากนัก พวกเราจึงทำโครงงานนี้ขึ้นเพื่อเป็นสื่อในการเรียนรู้และช่วยเพิ่มความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับทฤษฎีวงกลมเพิ่มมากขึ้น ซึ่งจะมีเนื้อหาและกฏเกี่ยวกับวงกลม
วัตถุประสงค์
2 เพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอน
3 เป็นแหล่งความรู้ที่น่าสนใจ
4 เข้าใจได้ง่ายไม่ซับซ้อน
5 ช่วยให้ผู้ศึกษามีความเข้าใจทฤษฎีวงกลมมากขึ้น
6 นำไปปรับใช้ในการเรียนได้
ขอบเขตโครงงาน
1.พื้นที่ในโครงงาน ได้ดำเนินการเฉพาะโรงเรียนดรุณาราชบุรี
2.ประชากรที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนดรุณาราชบุรี ตามด้วยจำนวน 6 คน
3.กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 จำนวน 30 คน
3.กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 จำนวน 30 คน
ได้มาจากการสุ่มแบบ (แนะนำการสุ่มอย่างง่าย simple random sampling )
ขั้นตอนการทำงาน
ใช้โปรแกรม wodunnesworld - Scratch
ใช้โปรแกรม wodunnesworld - Scratch
แผนการดำเนินงาน
1 กำหนดหัวข้อโครงงานที่เราต้องการจะศึกษา
2 นำความรู้ที่มีอยู่ และจากการค้นคว้ามารวมกัน
2 นำความรู้ที่มีอยู่ และจากการค้นคว้ามารวมกัน
3 จัดลำดับข้อมูล และเรียบเรียงให้ได้ใจความ
4 นำไปจัดทำโครงงานโดยใช้โปรแกรม wodunnesworld - Scratch
5 จัดลำดับข้อมูลและตกแต่งโครงงาน6 เช็คความเรียบร้อยและความถูกต้องของโครงงาน
7 นำเสนอโครงงาน
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1 ผู้คนสามารถเข้าใจโครงงานได้
2 โครงงานมีประโยชน์ต่อผู้คนทุกเพศ ทุกวัย
3 ไม่เกิดปัญหาในระหว่างที่ผู้คนศึกษาโครงงาน
2 โครงงานมีประโยชน์ต่อผู้คนทุกเพศ ทุกวัย
3 ไม่เกิดปัญหาในระหว่างที่ผู้คนศึกษาโครงงาน
4 ผู้ที่ศึกษาได้รับความรู้
5 ผู้ที่ศึกษาสามารถนำไปปรับใช้ในเนื้อหาที่เรียนได้
งบประมาณ
- ไม่เสียค่าใช้จ่ายใดๆทั้งสิ้น
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
http://lbbz.wordpress.com/tag/วงกลมcircle/
วงกลม(Circle)
1. วงกลม เป็นรูปเรขาคณิตบนระนาบซึ่งทุกๆ จุดบนรูปเรขาคณิตนี้อยู่ห่างจากจุดคงที่จุดหนึ่งบนระนาบเดียวกันเป็นระยะเท่ากันเรียกจุดคงที่นี้ว่า จุดศูนย์กลาง (Center)
2. รัศมี (Radius) คือระยะจากจุดศูนย์กลางถึงเส้นรอบวง
3. เส้นผ่านศูนย์กลาง (Diameter) คือความยาวเส้นตรงที่ผ่านจุดศูนย์กลางวงกลมโดยที่ปลายทั้งสองจรดเส้นรอบวง และความยาวเป็น 2 เท่าของรัศมี
4. คอร์ด (Chord) คือ เส้นตรงภายในวงกลมโดยปลายทั้งสองจรดเส้นรอบวง และเส้นผ่านศูนย์กลางเป็นคอร์ดที่ยาวที่สุด
5. เส้นตัดวงกลม (secant line) คือเส้นตรงที่ตัดวงกลมสองจุด
6. เส้นสัมผัสวงกลม (Tangent line) คือเส้นตรงที่ตัดวงกลมเพียงจุดเดียวเท่านั้นและเรียกจุดตัดนั้นว่า จุดสัมผัส (point of tangency)
7. มุมที่จุดศูนย์กลาง (Central angle) คือมุมที่มีจุดศูนย์กลางของวงกลม เป็นจุยอดมุมและแขนทั้งสองของมุมตัดวงกลม
8. มุมในส่วนโค้งของวงกลม (Inscribed angle) คือมุมที่มีจุดยอดมุมอยู่บนวงกลม และแขนทั้งสองของมุมตัดวงกลม
9. มุมในครึ่งวงกลม คือมุมที่มีจุดยอดอยู่บนวงกลมและแขนทั้งสองของมุมผ่านจุดปลายทั้งสองของเส้นผ่านศูนย์กลางเส้นหนึ่ง
รูปวงกลม (อังกฤษ: circle) เป็นรูปร่างพื้นฐานอันหนึ่งในเรขาคณิตแบบยุคลิด รูปวงกลมเป็นโลกัส (locus) ของจุดทุกจุดบนระนาบที่มีระยะห่างคงตัวกับจุดที่กำหนดอีกจุดหนึ่ง ระยะห่างนั้นเรียกว่ารัศมี และจุดที่กำหนดเรียกว่าจุดศูนย์กลาง สามจุดใดๆ ที่ไม่อยู่บนเส้นตรงเดียวกัน จะสามารถวาดรูปวงกลมผ่านทั้งสามจุดได้เพียงวงเดียว
